El apasionante mundo de la BioGeología

  CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Contenido Pertinente, da detalles de calidad que proporcionan información más allá de lo obvio y predecible. Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero algún aspecto clave está sin apoyo. Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero varios aspectos clave están sin apoyo. Los detalles de apoyo e información no están claro o no están relacionados con el tema. Organización de la información Todas las imágenes representan y apoyan totalmente el mensaje. Las dimensiones de los orgánulos son apropiadas al tamaño celular representado. Algunas imágenes representan y apoyan el mensaje. Las dimensiones son mayoritariamente apropiadas al tamaño celular representado. Algunas imágenes no son claras o no apoyan del todo el mensaje. L...

¿Somos lo que comemos?

  R eflexión sobre que te ha parecido el análisis de un proyecto. El análisis de un proyecto de nuestra especialidad me ha parecido una actividad muy interesante, puesto que nos hace reflexionar sobre cada punto que debe contener un proyecto ABP y ver el trabajo de los demás (seguir un ejemplo en profundidad) es el mejor ejemplo para comenzar a construir nuestros propios proyectos. Sirve para ejemplificar cada punto que vemos en la teoría y pensar acerca de nuestro propio enfoque y, por supuesto, intentar superar los errores que se detecten si procede. Buena tarea de reflexión.

  E sbozo de mi proyecto de la tarea 3.2 Curso y materia:  3º ESO de Biología y Geología. Pregunta guía:  ¿Somos lo que comemos? Producto final:  los alumnos, en grupos, deberán elaborar un menú semanal para una familia que siga dieta mediterránea. Además, deberán elaborar un póster con los anuncios o campañas publicitarias que creen que se ajustan a los estándares saludables y los que no. Estos pósteres se discutirán en clase (debate) entre todos.

   I nfografía sobre INSTRUCCIÓN DIRECTA Y ABP de la tarea 3.1

Pensando sobre mi primera impresión en el nuevo curso al que me he inscrito,  Aprendizaje basado en proyectos , me llevo buenas sensaciones y siento buenas vibraciones. Tan solo llevo dos módulos o temas y siento que lo que leo y veo va muy en sintonía con mis pensamientos acerca del proceso de enseñanza aprendizaje. A los chavales hay que motivarlos con cosas que supongan una novedad para ellos y que les acerquen los conocimientos de una forma más <<tangible>>. Tengo ganas de continuar descubriendo cosas desconocidas que pueda llevar al aula en un futuro no muy lejano (espero), aunque supongan un esfuerzo extra, creo que quiero ser de esas profes que nunca se olvidan, de esas que te hacen ver la ciencia con otros ojitos. Ya he visto cositas que voy a ver como integro en la programación de la oposición que estoy preparando y estoy segura de que voy a encontrar más cositas rechulonas. Así que aquí me despido, voy a ver qué me depara el Tema 3.  Saludos, Bloggers 😉

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